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Consigna: El personaje principal es un adolescente de habla inglesa que asiste a un liceo público de Maldonado (primer año de ciclo básico). Tiene nacionalidad uruguaya, sin embargo vivió fuera del país toda su infancia. Es introvertido/a, le cuesta relacionarse con sus pares y habla muy poco español. Por estas razones es víctima de bullying Piensa en una situación en donde se muestre el hostigamiento que recibe. Escriba un guión representando una escena donde se evidencie tal situación y creen un material audiovisual. El trabajo tendrá como máximo cuatro integrantes, y de duración tendrá como máximo 1 minuto. Para escribir el guión Definan el escenario donde suceden los hechos (clase, baño, etc) Seleccionen los personajes que intervendrán. Parte del diálogo debe estar elaborado en inglés. Definan qué clase de acoso experimenta el personaje principal (fisico, verbal, etc) Solo se presentará el marco de la historia, y el conflicto. No tendrá resolución Entr...

¿Cómo SOY YO? Soy ................ Me gusta ................ No me gusta ................ Odio ................ No me gustan las personas que ................ Me gusta hacer ................ No me gusta hacer ................ Me enfado cuando ................ Me siento inquieto/a cuando ................ Soy el/la mejor en ................ Estoy orgulloso/a cuando ................ Me gusta mi mejor amigo porque ................ Me siento incómodo/a  cuando ................ Rindo más en el liceo cuando ................ Me aburro cuando ................

Aquí puedes descargar la novela completa: La lección de August

I)   Realiza un repaso de lo trabajado en clase sobre: * las características del texto oral. * diferencias entre oralidad y escritura.   II) Observa con atención el video y realiza la actividad que aparece a continuación. ACTIVIDAD Responde: 1) ¿Distinguiste algún tipo de marcador conversacional o reiteraciones? ¿Cuáles eran? 2) ¿El mensaje es entendible? Fundamenta tu respuesta. 3) ¿Este texto oral tiene un propósito que puedas identificar claramente? ¿Por qué? 4) ¿Qué observaciones le harías a esta estudiante para mejorar su expresión oral?